El planteamiento expuesto en el artículo se genera desde la reflexión para construir el objeto de estudio a partir de la problemática teórica como horizonte de intelección entre la epistemología crítica y el uso de conceptos emanados ...
La ponencia analiza las tensiones y retos del eje “el doctorado del ISCEEM y los egresados” como parte de los múltiples análisis curriculares realizados en el marco de los trabajos realizados por la Comisión de Evaluación del Programa de Doctorado ...
El doctorado en Ciencias de la Educación que se imparte en el ISCEEM empezó en el 2002 y a
la fecha se trabaja con la séptima generación. El programa académico definió a la investigación
como el eje central de su estructura programática-curricular ...