LEER Autores: Rubén Madrigal Segura, Sergio González Isidro, Joana Nallely Cruz Salazar Fecha de publicación: 2023 Revista: Congreso Internacional de Educación Año: 7 Número: 7 Páginas: 487-497
Resumen
El problema que es común a las dos investigaciones que se encuentran en proceso es la participación del profesorado en las actividades de co-diseño a partir de la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana. Partimos de la idea de que el profesorado al participar en ese tipo de actividades que la hacían los expertos cabe la posibilidad de que haya una reconfiguración como profesor. Entendemos que pueden darse diversos niveles de participación del sujeto en las actividades de co-diseñó y la sintetizamos en la pregunta ¿el profesor al participar en el co-diseño curricular experimenta una resignificación?
