LEER Autores: Rubén Madrigal Segura Fecha de publicación: 2013 Ponencia: Primer Congreso Internacional de Transformación Educativa
Resumen
El año pasado, profesores como Alfredo Huerta que insistían cada vez que me encontraban con la idea de hacer algo relacionado con escribir y publicar. Le pedía que me mandara sus ideas para intentar afinarlas y sugerirles la manera de trabajarlo. Posteriormente, otros profesores manifestaban ideas parecidas a las de Alfredo. A estos profesores les nacía una inquietud: la de hacer una investigación formal que fuera más allá del salón de clases y fuera de ataduras escolares o formales ya que no son investigadores de nombramiento y mucho menos de formación.
En ese tiempo tuve la oportunidad de conocer los trabajos desarrollados por Rafael Porlán en España y de Marcos Daniel Arias Flores en la UPN del Ajusco. También comenzaba a dar sus primeros pasos una Red (RETE) de profesores en Michoacán. Además de conocer la convocatoria para el congreso internacional sobre Redes de profesores en Venezuela.
En agosto del 2012 nos reunimos éste grupo de profesores3 para discutir, analizar y formalizar la creación de una Red. Allí les propuse el nombre de la Red de Investigación desde la Escuela Mexiquense (RIDEM). La idea central es transformar la escuela desde la misma práctica educativa, es decir, lograr el vínculo indisoluble de profesor-investigador. La discusión giró en torno a que sí es un trabajo más o qué cosa era eso de hacer investigación educativa.
