LEER Autores: Rubén Madrigal Segura Fecha de publicación: 2022-12-28 Libro: Formación e identidad de profesores y profesionales de la educación Edición: 1 Páginas: 259-268 Editorial: Universidad Nacional Autónoma de México
Resumen
El presente trabajo constituye un informe parcial de una investigación de largo aliento. Se piensa en la relevancia de analizar y comprender la relación entre la configuración de subjetividades, a partir de la formación, y la práctica de los profesionales de la educación, básicamente en los posgrados, por lo que damos cuenta de una aproximación al estado de la cuestión sobre trayectorias académicas.
El acercamiento a las investigaciones sobre este campo generó las siguientes preguntas guía: ¿cómo las trayectorias académicas se transforman hacia el trabajo colegiado? ¿Cómo las prácticas colegiadas inciden en la formación y potenciación de subjetividades más comprensibles? Los objetivos son: exponer las transformaciones de las trayectorias académicas que devienen trabajo colegiado e implican otras subjetividades. Así como reflexionar sobre la relevancia de prácticas colegia-das que permitan la comprensión entre los sujetos, como una parte de la subjetividad. De tal manera que en los primeros cuatro apartados se exponen elementos fundamentales del estado de la cuestión y en los dos apartados finales algunos análisis. Considerando que estas reflexiones contribuyen al campo problemático de las trayectorias de los académicos.
