LEER Autores: Rubén Madrigal Segura Fecha de publicación: 2022 Libro: El proyecto de investigación. Reflexiones, experiencias y tensiones desde la investigación educativa Edición: 1 Páginas: 157-182 Editorial: Castellanos Editores
Resumen
Hablar del aparato crítico y de su relación con el proyecto de investigación —parecería por demás agotada la discusión en los manuales de investigación— sin embargo, la intención del presente escrito va más allá de una receta emanada de un manual de metodología. Lo anterior se conecta con la manera de nombrar y definir ciertos conceptos y categorías. El lenguaje con que llegan los alumnos al posgrado, ya sea a la maestría o al doctorado, en su mayoría, no es el de la investigación educativa, sus expresiones se encuentran cercanas a la opinión y a la representación que se tiene de la investigación educativa. El objetivo del escrito es pensar el aparato crítico —a partir de saber que es mucho más que una serie de elementos técnicos aplicables a la escritura de corte académico— con la posibilidad de romper con la racionalidad instrumental para dar sustento al proyecto de investigación. De conformidad con Carrizales (1988) existe la necesidad de que el profesor-investigador se apropie de una actitud filosófica que lo lleve a reflexionar y dudar de todo aquello que no se conozca para que sea su motor en la búsqueda del conocimiento generado por sí y para sí mismo.
